טוב,התשובה נמחקה לי..........................................אוףףףףף
אתחיל מחדש..
המון תודה על התגובות,קראתי בעניין,למדתי,הכרתי,חוויתי,תודה

.
1. מהו הלו"ז-הקבוע היומי-שלכם? (שינה,האכלה,רחצה,זמן-פעילות)
נעמית קמה ב-5:30,6 - בקבוק (אם אכלה טוב יום לפני) ואז חוזרת לישון במיטה או איתנו במיטה

, החתלה וקימה (נמצאת בלול לבד,משחקת עם עצמה, כשאנו מתארגנים ליציאה) ואם אנו בבית, אז במזרן-פעילות ביחד...
שינה בערך כחצי-שעה,שעה לאחר-האוכל..
החתלת-קקי (תמיד שטיפה בכיור).
אחה"צ פארק
אמבטיה,בקבוקי ושינה ב-20:00
2. מהם-התכנים שלכם בזמני-פעילות (שירה ביחד,הקראת-סיפורים,מזרן-
פעילות,פארק,חוג,חברים וכו')?
המון-שירה: נעימות ברקע...+שירה (הכבש ה-16,מה עושות האיילות? וכו'..כשאני שרה

).
סיפורים במזרן-פעילות.
הפעלות-מוטוריות..
חברים (כייף-גדול לראות ניצני-אינטרקציה חברתית)
חוג (היינו בעיסוי,בייבי-יוגה וכעת נתחיל ליווי-התפתחותי).
פארק כל-יום אחה"צ...טבע

3. מתי התכנסת להבין שזה חשוב? (שהילד יודע למה לצפות ושאת יכולה לתכנן את
פעילותייך ביממה) ובאיזה-גיל של הילד?
בול כמו ששירן

כתבה,כעת,כשנעמה בת 4.5 חוד',ממש מרגישים ניואנסים ולכן התווית-שיגרה חשובה לי..
4. מה משבש את השיגרה? (אוכל לא בכמויות-קבועות,לא בזמנים-קבועים וכו').
אוכל לא-בכמויות-סדירות: 40,60,20...
ניסיתי מים ל-3 שעות, לא-ממש הולך...יש טיפים??????????????????
כי לדעתי,נק'-המוצא לשיגרה זה אוכל בכמות-קבועה, בקושי נעמה אוכלת 100,110
5. טיפים להתכנסות לשיגרה-יומית (להגברת-תיאבון: מוצץ עם מים וכו', שתיית-מים
במשך 3 שעות,כדי לקבע זמני-ארוחות וכו').
בערב: פארק+אמבטיה+להחשיך-חדר: לנשוף בעורף,לשיר נעימות-שקטות,לחבק,ללטף

6. על-מה את מצטערת בדיעבד? (הרגלים שלא-הוטמעו מההתחלה).
שלא כתבתי בתיעוד את המעקב-היומי באופן-עיקבי וסיסטמטי,אלא יותר לפי תחושות...